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A Página da Educação é uma revista semestral. Propriedade da PROFEDIÇÕES, Lda.
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Iniciativa da Fenprof decorre durante o ano de 2024
A Fenprof – Federação Nacional dos Professores desafia educadores e professores para, junto das crianças e jovens alunos, completarem um cartaz “com uma única palavra que adjetive, com dignidade, a Escola que Abril ajudou a cumprir”, lê-se no site do Sindicato dos Professores do Norte. Esta iniciativa, que pretende ser uma forma de luta contra o esquecimento, contempla ainda uma alternativa para educadores, professores e estudantes: a criação de um cartaz alusivo ao 25 de Abril.
PÁGINA,
23.05.2024
05h00
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Livros
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Ana Maria Vieira
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Organizações de Professores
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O Curtas Vila do Conde, que decorre de 12 a 21 de julho, tem uma programação que olha para o panorama nacional e internacional do cinema, com especial enfoque na curta-metragem.
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27.06.2024
02h37
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A terceira edição do ranking Research.com com os melhores cientistas nas áreas da neurociência e da medicina em todo o mundo indica os melhores portugueses.
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20.06.2024
05h31
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A Casa do Design, em Matosinhos, acolhe até 27 de outubro a exposição ‘Para Ser Eterno Basta Ser Um Livro – Editorial e Design do Livro em Portugal no Século XX’.
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20.06.2024
11h25
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O Marco de Canaveses promove, a 14 e 15 de junho, o Jazz no Jardim, que vai contar com Mayuko Quintet, Mário Barreiros Quarteto e Scott Hamilton.
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04.06.2024
06h20
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A Casa dos Livros – Centro de Estudos da Cultura em Portugal da Universidade do Porto acolhe até 28 de junho a exposição ‘Diálogos com Francisco Laranjo’.
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24.05.2024
10h31
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Melissa Leo, Polly Duval e Nadine Labaki são os primeiros nomes confirmados na 20ª edição do Fest – Festival Novos Realizadores | Novo Cinema, que decorre de 24 de junho a 1 de julho, em Espinho.
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24.05.2024
10h18
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As mudanças tecnológicas e sociais versus o futuro da Educação é o tema explorado na palestra-debate, protagonizada por Joaquim Azevedo (Universidade Católica Portuguesa).
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24.05.2024
10h00
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O Coliseu Porto Ageas e a Associação José Afonso apresentam a 29 de junho, o concerto ‘Zeca Afonso: Maior que o pensamento’, com a presença de vários artistas.
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02.05.2024
04h07
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Reportagem – PÁGINA 204
As cidades são feitas de homens. De casas, de ruas, de árvores. De poesia. E as palavras descrevem-nas, cantam-nas. Podemos sentir as cidades em cada verso. Tal como a atravessar um rio, a olhar o casario, a passar num jardim se pode sentir o pulsar poético da cidade. Que relação é esta? Numa esplanada na Praça da Batalha (Porto), tentámos perceber com Pedro Lamares – ator, professor de teatro, leitor e amante de poesia – esta dinâmica de como encontramos poesia na cidade, na nossa vida. Podem, então, as cidades ser objetos poéticos? [Reportagem de Maria João Leite e Fotografia de Ana Alvim - edição nº 204, série II, inverno 2014]
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04.02.2020
04h29
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Fernando Rosas à PÁGINA 207
"Foi o começo de outra vida. Para as pessoas da minha geração há duas vidas: uma até ao 25 de Abril e outra depois; acho que falo pelos portugueses em geral. É, sem dúvida, o dia mais importante da minha vida. Em todos os aspetos. Foi o dia em que tudo mudou, na nossa vida, no quotidiano, no trabalho, nas relações entre as pessoas, tudo mudou. Foi o fim de meio século de fascismo, de ditadura, de opressão, e o começo de uma vida em democracia, em liberdade. Por muitos acidentes que a vida democrática tenha; não há nada que se compare. Está fora de questão." [Entrevista conduzida por Maria João Leite - edição nº 207, série II, verão 2016]
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18.02.2020
03h57
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Lurdes Figueiral à PÁGINA 207
"De facto, na sua essência, a Matemática é uma disciplina muito abstrata. Mas não podemos confundir a ciência matemática, a Matemática do Ensino Superior, com as abordagens matemáticas das crianças desde os primeiros anos de contacto com a escola. Se enfrentam logo essa Matemática, vão criar resistência, porque lhes está a ser dado algo que não são capazes de digerir. Por isso é que temos insistido em que estes programas são maus; não porque tenham erros matemáticos, mas porque têm erros didáticos, inclusivamente daquilo que é o programa, as abordagens dos conteúdos matemáticos. Isso está muito desajustado. Não há aprendizagem consistente apenas na repetição de procedimentos que não compreendem, que mecanizam e não compreendem." [Entrevista conduzida por Maria João Leite - edição nº 207, série II, verão 2016]
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13.02.2020
04h49
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