Educação Intercultural: Utopia ou Realidade?

Américo Nunes Peres
Profedições
ISBN: 972-96620-9-6
pp. 558
Preço: 12 euros

Baseado num estudo de âmbito internacional onde se abordam os processos de pensamento dos professores sobre a diversidade cultural, este livro pretende contribuir para a reflexão-acção em torno dos conceitos, contextos, problemas, caminhos e finalidades da educação multi-intercultural, tendo em conta os processos migratórios. Ao longo da obra, o autor procura, igualmente, sugerir linhas orientadoras para a formação de docentes em contextos multiculturais.

O Processo de Bolonha e a Formação dos Educadores e Professores Portugueses

Organização:
José Paulo Serralheiro
Profedições
ISBN: 972-8562-14-5
pp. 263
Preço: 12 euros

Globalmente considerado, este livro poderá constituir um precioso auxiliar para situar a questão da formação de professores à luz do Processo de Bolonha. O seu mérito não reside apenas na pluralidade de perspectivas adoptadas e na complementaridade dos aspectos assumidos, mas também na qualidade da informação que veiculam e na seriedade da reflexão que proporcionam. O livro conta com a participação de vinte e três especialistas interessados no problema.

Dar Rosto ao Futuro
A Educação como Compromisso Ético

Isabel Baptista
Profedições
ISBN: 972-8562-15-2
pp. 156
Preço: 14 euros

A ética profissional constitui hoje, e em particular no actual contexto sociopolítico, uma das principais questões em análise quando se aborda a profissão docente e as finalidades da educação. Um tema de reflexão que Isabel Baptista, docente da Universidade Católica Portuguesa, encara como uma ?tarefa permanente e de constante labor criativo?. Para a autora, a ética profissional docente é um trabalho continuado a desenvolver entre pares em contexto de trabalho.

Sociedade e Território
Desenvolvimento Ecologicamente Sustentado

Jacinto Rodrigues
Profedições
Grupalfa
ISBN: 972-8562-22-5
pp. 299
Preço: 12 euros

Jacinto Rodrigues é Professor Catedrático da Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto (FAUP), onde rege actualmente a cadeira de "Ecologia Urbana" e investigador do centro de Estudos Africanos da Faculdade de Letras da mesma Universidade.
Neste livro, o autor faz uma reflexão sobre a problemática da ecologia. Explicita perspectivas para o desenvolvimento ecologicamente sustentado. Pensa processos que facilitem um decrescimento sustentável em relação a pretensas necessidades do consumismo.
São aqui apresentadas acções exemplares que podem constituir alternativas ao ensino e que estabelecem medidas de transição face ao actual modelo sustentável da sociedade dominante.

A Política "Educativa" do Colonialismo Português em África
Da I República ao Estado Novo (1910-1974)

José Marques Guimarães
Profedições
ISBN: 972-8562-21-7
pp. 185
Preço: 10 euros

A política "educativa" do colonialismo português em África manifestou uma coerência de propósitos que nunca foi alterada em função da natureza do regime que, em cada momento, a traçou e aplicou.
É assim que, apesar das profundas diferenças entre a I República e o Estado Novo, não se verificou qualquer alteração do rumo da política "educativa" levada à prática por aqueles regimes nas colónias portuguesas de África. A sua continuidade traduziu-se, antes, no reforço de uma prática obscurantista ao serviço da dominação colonial. É dessa política "educativa" que aqui se trata.

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